于永丽

摘 要：小学教育是九年义务教育的开端，而数学教学让小学生正式学习数学语言与数学方法，在小学教育中占据重要的位置。如何吸引学生的注意力，提高学生学习数学的兴趣，激发学生的积极性，越来越成为小学数学教学的一个重要组成部分。如何在小学数学教学中激发学生的积极性，从而达到数学教学的目标。

关键词：小学数学；民主；活跃；积极性

数学学科有自己的独特之处，数学更注重培养学生的发散思维，而这是传统数学教学所不能达到的。在小学数学的教学中通过一些方式方法，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，符合小学生的心理特点和年龄特点。而最重要的意义就是通过创设愉悦民主的心理环境和教学环境，在这两种环境的作用下，学生的积极性被大大激发，主动参与到教学活动中，发散思维，解决数学问题。

一、创设愉悦民主的心理环境

在小学数学的教学过程中，一些学生积极性不高，不参与到教学活动，是因为学生与数学教师存在心理上的隔阂，以致缺少一些平等交流的氛围。那么，这就需要创设愉悦民主的心理环境。为了调动学生的积极性，让学生主动参与数学教学活动中，发挥主动性。愉悦民主的心理环境，就是指师生之间平等民主，同时更加侧重学生的心理活动，学生乐于倾听教师的指导，敢于提出问题，敢于回答问题，甚至对一些数学问题提出新的看法。那么，要达到这一目标，小学数学教师要做到以下几点。……