王燕琴

摘 要：随着人口的不断增长，入学人数越来越多，再加上家长、学生选择学校的因素，很多学校出现了“大班额”现象。针对这一现象，作为一线教师，不仅要在素质教育理念下全面发展和关注全体学生，而且也要积极了解学生兴趣、学习、学生品德及考虑学生家庭因素，特别是有差异性地对待家长素质修养问题。

关键词：素质教育；转变方式；激发兴趣；寓教于乐

《义务教育语文课程标准》中明确指出：“在积极推广素质教育的同时，也要培养和提高小学生独立阅读的能力，重在情感现实体验，积累比较丰富的语文知识储备，不断形成良好的语文学习习惯”。因此，作为小学语文教师要有针对性的语文教学方式，差异化地对待教学问题，在传统的教学方式下积极实行素质教育手段，根据小学生具体特点实践教学，让小学生在寓教于乐中学习好语文知识。

在城镇化不断推进的大背景下，城镇人口急剧上升。“大班额”或“超大班额”就成为城镇区小学比较普遍存在的形式。这样不但极大影响了教学效率、质量及限制进一步提高学生学习语文知识的能力，而且也使课堂教学变得更难，更加消耗了教师的精力，这就导致教师无法实现对学生面对面的有效指导。与此同时，我们不仅要在素质教育理念下积极全面地了解和关注全体学生的具体问题，而且也要积极了解或掌握学习兴趣、学习、学生品德及考虑学生家庭因素，特别是要正确对待有差异性的学生家长素质修养问题。……