谢林芳

摘 要：小学数学应用题教学中，逻辑思维的培养是应用题学习的中心，在小学教学中，要形成以培养逻辑思维为主的教学方式。

关键词：小学数学；应用题教学；逻辑思维

小学数学应用题的学习，其目的是提高学生学习知识的实际应用能力，在以往的教学中，学生对数学应用题的理解是一大难题，如何提高学生的应用题解答能力，是当前数学教学中面临的重要挑战。

一、形成以学生自我思考为中心的数学教学方法

在数学学习中，形成以学生自我思考为中心的数学应用题教学方法，把学习的自主权放到学生的手里，让学生在学习中积极主动地去探讨问题，教师在课堂中要先提出问题，给学生充分的时间去思考，带着思考去面对接下来的学习。教师也可以针对不同的应用题教学内容，模拟不同的教学情境，让学生在一种轻松愉快的课堂氛围中学习知识。学生在数学应用题学习中遇到问题时，可以让他们自己切身去模拟情境，把学习问题带入社会实际问题中去解决，如此一来，不仅能引导学生积极思考，也能培养学生用逻辑思维解决实际问题的能力。

二、教师正确引导小学数学学习思路

教师在课堂教学中的作用要恰到好处。何为恰到好处？即数学教学中以引导为主，课堂初期，提出应用型问题，让学生带着问题去思考，在思考中，學生面对无法解决的问题，就会产生疑问，在疑问中能够大大提高学生的学习效率。……