梁洁辉

摘 要：南宋教育家朱熹说过：“教人未见意趣必不乐学。”没有浓厚的兴趣，学生就不会积极地探索、认真地学习以及创造性地运用知识，更加不会体会到学习的乐趣，只有激发学生的英语学习兴趣，才能使他们乐学、爱学、主动学习。

关键词：培养兴趣；合作学习；持续兴趣

激发并保持小学生英语学习的兴趣是小学阶段英语教学新课程改革的主要目标之一。我们若想让学生在英语世界里飞翔，关键在于能否让他们展开兴趣的翅膀，使他们对英语乐学、爱学、会学。那么如何提高和持续小学生学习英语的兴趣呢？

一、感受英语学习的乐趣，激发学生的兴趣和内在动力

心理学家罗杰斯强调：只有让学生处于一种无拘无束的空间中，他们才会尽情地自由表达与自由参与。小学生活泼好动、善于模仿、喜欢唱歌表演，在英语教学活动中，教师可以加入丰富多彩的游戏活动，用多样化的教学方式来组织英语教学，深入挖掘教材的趣味因素，为学生创设丰富有效的语言交际情景。快乐的英语歌和小诗，有趣的游戏、角色模仿和表演等可以把学生带入英语学习的小天地。如教授中低年级“Colour & Clothes”，可以让学生穿各色衣服回校，在欢唱Rainbow这首彩虹英语歌曲的时候当出现不同颜色的单词或词组，穿了对应颜色的学生站起来双手举起来拼成美丽的“彩虹”；“Find your friends”找同颜色衣服的朋友；“Go shopping”，创设商店买衣服的情景，让学生扮演售货员和客户，挑选各色衣服。学生在如此的课堂中可以很好地感受英语学习的轻松和快乐，自然也慢慢产生兴趣，为了可以更好地参与课堂上的活动和好好表现自己，就更有动力去学习。……