彭雪莲

摘 要：当今的小学英语教学，教师总是周而复始地对学生进行单调、机械的英语单词、语法、句型的训练，而小学生有自控力差、注意力不集中的性格特点，导致学习积极性很难被调动起来，因此，作为小学英语教师，必须不断改进教学方法，使学生对英语学习产生浓厚的学习兴趣，进而提高学习效率、提高教学质量。

关键词：小学英语；学习兴趣；游戏；教学情境

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话说明，兴趣是学生进行学习的动力和源泉。因此，我们在英语教学实际过程中一定要注重学生学习兴趣的培养，使学生以轻松愉快的心态学英语，并感受到学英语的快乐。下面，本文就从以下两方面对小学英语教学中学生学习兴趣的培养进行说明和论述。

一、将游戏引入到英语教学过程中，使学生从中感受英语的乐趣

德国著名教育家福禄培尔曾说：“游戏是儿童活动的特点，通过游戏，儿童的内心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉快、自由和满足，并保持内在与外在的平衡。”没错，小学生年龄小且好动，单纯的单词、语法、句型等教学无法引起学生注意力，而游戏这一令人喜闻乐见的活动形式，可将游戏以合理、恰当的方式引入到教学过程中，以此使学生感受英语的乐趣。

比如，在学习“We love animals”这一单元时，在学生初步掌握了有关动物的英文单词如bear，pig，squirrel，mouse，bird，elephant等之后，我就组织学生玩了一个名为“Find friends”的游戏，具体方法……