夏德芳

摘 要：很多高中地理教师都清楚地知道，在日常教学中适当安排一些活动既能够活跃课堂学习气氛，也可以提高学生的参与度，避免相对抽象的内容因教师单一讲解而导致课堂沉闷。教师可以从学习氛围的营造、学习效果的提高和精彩课堂的构建等角度，构建精彩高效的高中地理课堂。

关键词：高中地理 高效课堂 活动设计

在课程改革不断深入推进的过程中，教师也在不断地调整教学思路，采用多种形式的活动来组织高中地理教学，以优化教学效果。

一、巧设活动话题，创造良好学习氛围

借助话题类活动设计能更好地使学生进入即将学习的内容。在设计话题活动时，教师要注意话题与学生的兴趣相关，还要注重与地理教学的衔接，从而做到以“导”激趣，以“导”营造学习氛围，带动学生主动参与课堂的情绪。

例如，在学习湘教版高中地理选修六“大气污染及其防治”这一课时，教师结合当前中国经常出现的“雾霾”问题设计话题，引导学生就此问题交流讨论，最终取得了很好的教学效果。首先，教师利用多媒体播放北京雾霾的相关图片，让学生直观感受雾霾天气带给人们的危害。紧接着，教师再利用多媒体的视频播放功能播放柴静的《穹顶之下》内容片段，让学生更加深刻地感受到“雾霾”。视频播放完之后，教师提出问题，引导学生结合认知进行大胆交流：什么是雾霾？雾霾的形成要素有哪些？雾霾会导致什么危害？教师设计的问题与“雾霾”紧密相关，学生对这些问题非常感兴趣，于是纷纷与其他学生交流起来。……