郭佳荃

摘要：韵律活动游戏化，是指在韵律活动中正确、有效地采取游戏化的教学方法，将教学与游戏的优点有机整合。根据不同的活动内容采用不同的游戏形式，帮助幼儿积累游戏的经验，为幼儿进行韵律活动提供有力的支撑。倡导的是幼儿在主体体验的游戏方式中创造性的律动，追求的是“游戏音乐，快乐成长”的主旨。

关键词：韵律活动；游戏化；创造性

中图分类号：G 612 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0004-01

韵律活动游戏化，是指在韵律活动中正确、有效地采取游戏化的教学方法，将教学与游戏的优点有机整合。其实质是指在教师教、幼儿学的共同活动中，尊重幼儿，发挥幼儿在学习中的主体性、自主性，让他们积极主动、创造性地学习。如何让孩子在音乐活动中能够“像做游戏一样高兴地上课”呢？这正是我经常思考的一个问题，经过实践活动，我认为游戏化的韵律教学，根据不同的活动内容采用不同的游戏形式是非常重要的，充分利用幼儿好游戏的天性，采取游戏化的形式进行韵律活动取得意想不到的效果，它不仅能保证韵律活动有序地开展，而且能有效地促进幼儿创造性的发展。采取游戏化的形式开展韵律教学是发展幼儿创造性的有效策略。

一、积累音乐游戏经验，为韵律活动提供丰富的源泉

《纲要》中指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要形式”，要使幼儿“大胆表达自己的情感、理解和想象”，并指出这种艺术表达是“自由表达”、是“创造表达”。……