吴军其 刘 萌

（华中师范大学 教育信息技术学院，湖北武汉 430079）

“任务驱动”法在高校翻转课堂中的应用研究
——以“网络教育资源设计与开发”课程为例

吴军其 刘 萌

（华中师范大学 教育信息技术学院，湖北武汉 430079）

“任务驱动”教学法以任务为载体促进理论与实践的结合，“翻转课堂”则是一种国内外研究热点的新型教学模式。在此基础上，文章将“任务驱动”教学法应用到翻转课堂中，设计了任务驱动式的翻转课堂教学模式；同时，以“网络教育资源设计与开发”课程为例，通过两轮的行动研究对此模式进行实施、验证和完善。研究结果显示，“任务驱动”教学法和翻转课堂教学模式通过相互促进，增加了学生的课堂参与度，培养了学生的动手实践能力，提高了教师的教学效率和学生的学习效果。

网络教育资源设计与开发；任务驱动；翻转课堂；行动研究

一 研究背景

《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出，高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿。高校要加快对课程和专业的数字化改造，就必须创新信息化教学与学习方式，提升个性化互动教学水平，创新人才培养模式，提高人才培养质量[1]。因此，研究者应积极探索现代信息技术与教育的全面深度融合，创新教学模式，培养学生信息化环境下的学习能力。翻转课堂作为一种新型的技术促进教学绩效的教学模式，为我国的教学改革提供了一条新途径[2]。……