许 涛 禹 昱 姚中锐

（1．同济大学 外国语学院，上海 200092；2．佛罗里达州立大学 教育学院教育技术系，美国佛罗里达州 32306；）

基于SWOT分析的慕课教学发展研究
——某大学外国语学院问卷调查分析

许 涛1禹 昱1姚中锐2

（1．同济大学 外国语学院，上海 200092；2．佛罗里达州立大学 教育学院教育技术系，美国佛罗里达州 32306；）

慕课对高等教育机构和教师职业的发展带来了挑战和机会。为此，文章通过问卷调查从教师的角度对国内某大学外国语学院的慕课教学前景进行了SWOT分析。研究发现，教师愿意进行慕课教学，认为慕课能够提升学校、学院声誉，也能够带来新的教学实践和学术研究机会，从而促进教师的职业发展；学校声誉对慕课的影响巨大，领导、资金、技术等的支持是慕课成功的关键；学校和学院应抓住机遇、提供资金及技术支持，帮助教师克服多媒体技术能力不足的限制，推动慕课教学的实施，促进院校和教师的共同发展。

慕课教学；SWOT分析；教师职业发展

一 问题的提出

慕课与大学的关系非常密切，慕课教学对教师、学院甚至学校都有直接的影响。开设慕课对大学来说耗时耗力，院校管理部门在决定设计、实施慕课前要全盘谋划、慎重考虑，公立大学在开设慕课前更应慎重。在全球慕课运动迅速发展的大环境下，一线教师们必须思考角色和职责的转变，学习、掌握并运用现代信息与传播技术，提高运用社交媒体进行沟通交流的能力，引领并践行在线教育时代的教学模式和方法。……