文/周驰亮

摘　要：贫困地区初级中学面临生存和发展的困境,在学校文化建构方面存在认识不足、缺乏目标、基础薄弱等问题。根据对广西博白县A校进行实证调查,挖掘贫困地区初级中学进行学校文化建构的潜力和出路,并提出切实可行的建议和对策。

关键词：贫困地区；学校文化；学校文化建构

关于贫困地区初级中学学校文化建构的思考——基于对广西博白县A校的实证调查

文/周驰亮

摘要：贫困地区初级中学面临生存和发展的困境,在学校文化建构方面存在认识不足、缺乏目标、基础薄弱等问题。根据对广西博白县A校进行实证调查,挖掘贫困地区初级中学进行学校文化建构的潜力和出路,并提出切实可行的建议和对策。

关键词：贫困地区；学校文化；学校文化建构

作者简介：周驰亮(1990.8-),男,湖南株洲人,广西师范大学教育科学学院,专业：教育经济与管理2013级硕士研究生,研究方向：高等教育管理学。

中图分类号：H194

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)08-0190-01

学校文化是学校得以长久生存和发展的动力,亦是建设和谐校园的有力保障。贫困地区学校的发展面临严峻的困难和挑战,学校文化的构建能够维系贫困地区学校的有序运转,有效应对遇到的问题。本次对广西博白县A校进行实证调查,笔者参观了学校的各处环境,对A校的18名教师进行了访谈调查,其中包括2名学校领导、6名中层学校管理者、10名教学各个科目的基层教师,获取了详细的资料和依据。……