张蕊

摘要：进入21世纪后，随着社会信息化程度的不断提高，人们对信息的依赖程度越来越明显，信息技术教学的重要性也日益凸显，为增强高中信息技术课堂教学效果，提高学生的独立思考能力，教师应在教学实践中渗透自主学习的理念，更好地运用自主学习模式，让信息技术课堂“活”起来。本文从分析高中信息技术自主学习模式应用的必要性出发，就如何在教学实践中构建自主学习模式进行了相关探索。

关键词：高中信息技术；自主学习；应用研究

一、高中信息技术自主学习模式应用的必要性

现阶段，我国已逐渐进入到信息时代，为了帮助学生更好地掌握信息技术能力，应将自主教学模式应用其中，促进学生实践能力的形成，在高中信息技术中采用自主学习模式的必要性体现在多个方面。首先是由信息技术的学科特点决定的。信息技术学科本身就具有一定实践特点，是一种理论与实践结合为一体的学科。学生不仅需要掌握信息理论，还应具备一定实践操作能力。在传统的高中信息技术课堂教学中，多以老师按照课本内容讲授为主，无法让学生真正掌握信息实践技术。鉴于此，在高中信息技术课堂教学中实行自主学习模式显得更为重要。在自主学习模式中，学生是课堂教学的主体，老师是辅助学生学习的师者，让学生亲身参与到实践过程中，从而培养学生的实践能力。其次是社会对人才衡量的标准。随着我国科学技术的不断发展和进步，社会急需更多的高素质信息技术人才。……