耿磊

摘要：随着社会和经济的发展，科技的不断创新与进步，企业对人才的要求相应地也更为严格，要求前来应聘的人才掌握并能熟练运用计算机技术，以应对这日新月异的世界。这就要求中职院校跟随时代脚步，注重计算机教学方法的改进，提高教师教学水平。在中职计算机教学中，互助教学模式的运用可以改善传统教学方式，拉近师生关系，提高学生的计算机实践能力。

关键词：中职教育；计算机；互助教学；策略

一、中职院校计算机教学存在的弊端

（一）中职学生水平差异大

中職学生对计算机知识的掌握水平参差不齐，大多是受之前学校教育环境和教育水平的影响和学生个人学习程度的不同导致的，这就要求中职院校要根据学生的差异来确定相关的教育策略。其一，传统教学模式已经不能够满足现在的中职计算机教育要求，教师要转变教学方法，关注每一个学生的学习计算机的能力和掌握计算机知识的现状，将以往单一的“填鸭式”教学，“理论性”教学转变为多元化的教学模式。其二，中职生计算机学习能力、学习现状的不同要求教师要控制教学难度，太难或者太简单的教学内容都容易使学生在受教育过程逐渐丧失自信心或兴趣，教师要联系学生学习情况控制教学内容的难度。

（二）忽视教学实践性

大多数中职教师在计算机教学过程中注重理论知识的传授，而忽视学生的实践操作能力，学生在计算机学习中逐步将理论与知识分节开来，这无异于是教学生“纸上谈兵”。……