李超

摘要：当代工程力学教学中存在诸多不足，经过对其教学现状的分析，找出教学体系中的欠缺，，并提出相应的改进方法。例如调动学生的兴趣来促进学生的自主学习、提高主动思考的能力。并针对如何调动学生的兴趣提出了一些实施办法。

关键词：工程力学；教学；兴趣

兴趣是促进学生学习知识和掌握技能的根本动力，当处于学习状态的个体对某一事物产生兴趣时，他的大脑皮层对这件事情的兴奋性就会加强，对这件事情的发展状态以及变化情况的感受就会变得异常灵敏，因此对这件事物的学习能力就会很强。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。历史上很多伟大的发明最初都是由兴趣产生的。因此，教师在教学之前，应该先培养学生的兴趣。

一、工程力学的教学现状

在所有工科学科中，工程力学是最基础的学科之一，它在整个工程教育中占据的地位极其重要。原因主要有两点：第一，工程力学所包含的定理和概念是基于人们对大自然的观察基础之上并结合生产生活经验总结形成的，这些定理和概念也可以直接用于解决现实生活中的问题，所以它是理论与实际的连接体，具有运用理论知识，解决实际问题的作用。第二，即便是在科技高速发展的今天，我们在生活工作中遇到的问题都是由经典力学演变而来的，万变不离其宗，将基础力学学习好了，我们就能解决生活中的各种问题。

在工程力学的教学过程中，抽象教育法对于学生学习具有非常大的帮助，经过不断地实验与观察，帮助学生们抓住对问题变化起决定性作用的几个主要因素，从而研究问题的本质和范围。……