孙艳杰

摘要：英语是一门语言，英语学习的过程中不仅要求学生掌握英语语法知识，要求学生会说会用英语，而且要求学生能够掌握英语背后的文化知识。本文分析了高中英语教学中的文化意识概述，通过对高中英语教学中文化意识薄弱的现象，提出了高中英语教学中文化意识提升的方法，希望能够不断地提升高中生的英语文化素质。

关键词：高中英语教学；文化意识；薄弱

文化意识，主要容纳了文化理解及跨越文化交流的能力、意识。随着新的课程改革的一步步推进，人们已经意识到高中英语教学中，着力培养学生的文化意识具有重要作用。课程标准提到高中英语教学文化意识目标这项内容标准时特别提出：“语言有着丰富的文化内涵。”语言的学习并不仅是学习其自身的内容，同时还需要掌握语言对应国家的文化。增强文化意识可以进一步理解英语的内容，加深对国外精神与文化的了解。现今，在进行高中英语课程教学期间，教师应将注意力投入培养学生文化意识方向上，提高学生们的跨文化交流能力及全球意识。

一、高中英语教学中的文化意识概述

在高中英语教学中，文化意识是指学生及教师对英语中所体现的文化内涵的理解，英语中所体现的文化内涵主要包括：以英语为母语的国家（下文简称为“英语国家”）的价值观、历史文化背景、社会信念及社会规则。学生及教师的文化意识水平主要可以分为四个等级：第一个等级，学生及教师粗略知道英语国家的某些文化特征，但不能做到理解的程度；……