刘淑芳

摘要：物理是初中生初次接触的一门重要课程。教师要引导学生了解物理学科的特点和思维方法，提升其自主学习能力，为日后的学习发展奠定良好基础。笔者结合教学实践，探讨培养初中物理自主学习能力的几点做法。

关键词：初中物理；自主学习；能力培养

初中生刚刚接触物理，处于物理学习的启蒙阶段，缺乏自主学习方法和能力，容易对后期的学习产生障碍。因此，教师不仅要“教学生物理”，更要“教会学生学物理”，积极探索培养初中物理自主学习能力的途径，让学生“想学、乐学、会学”，促使学生真正成为学习的主人，实现“教是为了不教”的目标。

一、巧妙激发学习兴趣和动机

兴趣是最好的老师，是学生开启自主学习之旅的前提。有浓厚学习兴趣的学生会产生强烈的探究欲望和动机，会倾注自己的热情和精力，以获得良好的自我效能感。

物理学是一门以实验为基础的自然科学，与社会生产生活有着密切的联系。教师可以利用有趣的演示实验、模型插图、视频、生活现象、小魔术等，创设有趣的物理问题情境，引导学生设疑、猜想，使学生“疑中生趣”“趣中生思”，激发探究的欲望和动机。例如：在学习“流体压强与流速的关系”时，让班内最强壮的男生用力向下吹放置在漏斗内的乒乓球，学生很是困惑：不吹气时，能掉落下来了，为什么使出九牛二虎之力，乒乓球却掉不下来了呢？大家纷纷对此现象进行猜测分析，充分激发起学生的学习兴趣和动机。……