郭敏

摘 要：以计算机和网络为核心的现代信息技术正影响和改变着我们传统的教育模式，促进教学模式的多样化。因此网络环境下英语自主学习是当今教育研究的一个重要主题。本文通过对内蒙古地区的五所高校以问卷调查的形式进行实地调查，分析目前内蒙古地区的学生自主学习的现状，通过调查，发现大学英语学习者在态度、意愿、能力、意志控制等学习者因素方面表现出的自主程度不高，大学英语的教学模式和师生的角色需要转变，学生的自主意识和自主能力更需要提高和加强。因此，我国高校在推进大学英语自主学习时，一定要把握好自主学习的适切度，分层次、分阶段循序渐进地推进，稳步提高学习者的自主性和学习效果。

关键词：网络 英语自主学习 实证分析

一、引言

随着经济全球化的飞速发展，使世界联系的更加紧密，对外语的水平要求越来越高，而英语作为国际通用语言，作用尤为突出，对21世纪的英语教育提出了更高的要求。传统的以灌输给学生知识为主的课堂教学模式已经不能满足当今社会多元发展的需要，要求教育方式向以培养学生自主创新能力为主转变。英语自主学习所倡导的模式是“以学生为主体，教师为主导”的教学活动，既培养了学生的自主学习能力，又能满足学生不同程度上对英语的需求，促进学生英语学习的个性化发展，符合时代发展的要求。

网络环境下的教学系统有效整合了教学资源，既能缓解英语教师不足与教学资源的片面性的问题。……