杜晔

摘 要：新世纪是一个科技迅猛发展、知识迅速激增的时代，现代社会所需要的人才要具备源源不断的知识储备量。因此，学生仅靠教师在课堂上所传授的知识是远远不够的，而是需要一种能力，一种自主学习的能力。"知识可能被遗忘，但能力却伴随你终身。"这对我们的教学提出了更高的要求。高中语文课程标准强调了语文教学具有自主性。因此，在高中语文教学中，我们要改变以往单纯的知识传递，确立学生学习的主体地位，引导学生主体参与，展开积极的探究活动，让学生学会学习，提高他们的自主学习能力。那么，在高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？笔者现结合具体的教学实践对此浅谈如下几点体会。

关键词：新课改 高中语文 自主学习 模式探析

“以学生发展为本，在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展。”这已是课改的基本目标。传统教学中的标准化和“一刀切”，把学生当作知识的容器的做法已经不可取了，而且会大大限制学生个性的发展，使学生的学习主体性丧失，从而使学习异化为一种外在的控制学生的力量。

基于课改背景，我们应把学生作为学习的主体，赋予学生学习的自主性和主动性，树立教师作为学习的组织者、引导者、实践者、促进者以及课程的开发者、研究者的角色意识，以学习中平等中的首席与学生共同学习与成长。语文新课程标准明确倡导自主、合作、探究的学习方式，就是课改基本理念的充分体现。……