莫子军

【摘 要】在《数据库应用技术》的讲授过程中，针对不同专业的学生展开差异化教学，能够获得很好的教学效果。本文介绍了一个面向理工科学生的数据分析用例及讲授方法，学生通过独立思考和分析，能够较为深入地理解数据库的基础理论知识，再结合完整的课程设计，使学生在全面掌握课程内容的同时，具备基本的分析和设计能力。

【关键词】非计算机专业 数据库应用技术 差异化教学 数据分析 课程设计

《数据库应用技术》是高校为非计算机专业学生开设的一门公共必修课，旨在让学生了解数据库系统的基本结构和主要操作，因此教材设计和授课内容均侧重操作，要求学生能熟练操作一个已有数据库即可。可是，不同专业的学生在对计算机知识的理解、掌握和运用上相差甚远，同一个教学内容和同一种教学模式，无法满足不同专业学生的学习需求。为了提高教学效果，更好地培养学生的中高端实际运用能力，有必要在教学过程中，针对不同专业的学生展开差异化教学。

一、教学现状

常规课程教学是让学生通过学习数据库各对象的相关操作，对数据库的结构及使用有一个完整概念，再通过上机操作一个具体的数据库实例，强化他们的动手能力。这样的教学内容设计和教学方案实施，对文史及艺术类学生是恰当的，但对于理工科学生，则显得过于简单。

例如，教材第一章涉及部分简单的数据分析和建模……