李志国

【摘 要】为了使职业学校学生得到全面发展，提高综合素质，学校教育的任务相当迫切，其中班主任工作尤为重要。要做好班主任工作，班主任就要有爱的力量，树立威信，有得力的助手和提高自身的综合素质。

【关键词】班主任 学生管理 职业教育

在当前的教育形式下，国家正在大力发展职业教育。为了使职业学校学生得到全面发展，提高综合素质，学校教育的任务相当迫切，其中班主任工作尤为重要。特别是在当前还有很多人对职业教育抱有怀疑的态度，造成招生难度大，学生流失严重，导致了职业学校生源质量差、学生的教育和管理难度大。班主任是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。班主任工作是繁杂而艰辛的，我已走过10多年的班主任工作的路，深深地体味到其中的辛酸和无奈、快乐和欣喜，但我觉得付出的一切都是值得的。在这里，我谈一点对班主任工作的感悟。

一 、班主任应拥有爱的力量

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱学生是教师的天职，没有爱就没有责任感。班主任作为班级的主导者、组织者和参与者，应该具有更加广泛的爱、真诚的爱、无私的爱。班主任对学生的爱是一种重要的教育手段，也是一种巨大的教育力量。

爱学生就要做到了解学生，包括对学生的身体状况、学习、家庭状况、兴趣爱好、人际关系认真细致地了解。这是做好班级管理工作、因材施教的前提，也是提高教学质量、提高教育管理水平的必要条件。

班主任还要善于发现学生值得赞扬的闪光点。普通学生的闪光点比较容易发现，而问题学生或问题较多的学生的闪光点则较难发现。在这方面，陶行知先生的“四块糖果”的案例堪称经典。有一天陶老师发现一个学生在用泥块砸同学，陶老师当即制止，但没有批评这个学生，而是让该名学生去办公室等他。等他了解完事情的经过后，回到办公室见到那个学生已经在办公室等他了。陶老师分别就以“守时，按时来到”、“听从制止，立即停手，尊重老师”、“正直，有跟坏人斗争的勇气”和“认识错误”的理由四次肯定学生，并每次奖糖果一块。糖果送完，问题也解决了。陶老师的做法给那个学生上了深刻的一课，同时也给我们这些对问题学生有看法的老师上了生动的一课。这个例子告诉我们，要发现学生身上的闪光点，就要全面、正确、客观、公平地看待学生。这也体现了老师对学生的爱心。

二、 班主任一定要有威信

班主任要在学生面前有威信，还要能够说话算话、说到做到，尽量做到“一诺千金”“有言必行”。 班主任的真正威信是建立在班主任的知识和技能基础上的威信。知识、技能、丰富的阅历，这些都是享有高度威信的基础，道德、品行更能树立、提高威信。另外要公平地对待每一个学生，做学生的朋友。这样会拉近学生与老师的距离，学生对老师才会畅所欲言。

班主任树立了自己的威信，那么班主任在班级工作时所发出的号召和提出的倡议就会得到大部分学生的支持和响应，使学生能自觉地按照老师的要求去做。这对班主任进行班级管理、实现教育的目标是非常重要的。另外，班主任树立了自己的威信，即便号召和倡议有缺点和不足之处，也能得到大部分学生的谅解。如果一个班主任在班里没有树立威信，尽管勾画的蓝图很美好，预期的目标可以实现，但仍会有学生不相信，甚至反对、不配合、不支持，从而使班级工作开展得非常困难。

三、 班主任应有得力的工作助手

一个班级管理是否成功和有没有健全的班委、班委的素质高不高有着非常直接的联系。在班级中，班委的地位比较特殊。首先，班委是班主任的帮手，负责班级日常事务的检查、督促和落实。其次，班委是班级同学们的学习榜样，学生在学习生活中会拿自己和同学们进行对比。如果班委做不好，其他同学就会觉得自己比班委做得还好，就不再努力了。再次，班委是连接班主任与同学们之间的桥梁。班主任可以通过班委发现班级的问题，然后采取措施，让学生及时发现问题，改正自己的不足。因此，班委队伍是否健全、工作是否有效，就关系到班级工作能否顺利开展。那么如何建设一支健全、有效的班干部队伍呢？

正确培养和使用班委，前提是慎重确定班干部的人选，合理设置班委会，优化班委结构。我想可以从这几个方面入手：激发学生争当班委的积极性；合理设置班委会结构；坚持民主选举班委；帮助班委协调好与其他同学的关系。

四、 班主任应提高自身素质

班主任作为班级学生的教育者、组织者和管理者，是学校德育工作的骨干力量，担负着把青年学生培养成为具有坚定正确的政治方向和政治立场的社会主义建设者和接班人的重要使命。班主任要完成这一光荣而艰巨的任务，就必须明确自身的职责，加强自身素质的提高。那么班主任应从哪些方面提高自己的素质呢？通过分析对比，我发现应从以下几个方面入手。

1. 具有高尚的思想品德。班主任是学生的教育者、引路人，是他们的学习榜样。班主任应有崇高的品德，饱满的工作热情，言行一致，表里如一，为人师表。

2. 具有较强的组织能力。一个优秀的班主任在开展各项活动时，事先都会有一个详细的计划，并善于根据情况的变化临时做出决定，采取必要的措施，进行重新的部署或调整。

3. 具有多方面的兴趣和爱好。班主任的兴趣爱好在一定程度上影响着学生，班主任的兴趣爱好广泛，那么学生的兴趣爱好也会较全面。例如，如果班主任爱打篮球，那么这个班的大部分学生一定会对篮球比赛感兴趣。

总之，班主任要有爱心，树立威信，有得力的助手，提高自身素质，正确看待学生的成绩；要有强烈的工作责任感和饱满的工作热情，全心全意地为学生服务，为职业教育的发展而努力。