李庆玲 张鹏

摘要：本科生科研训练是培养创新型人才的基础和重要环节，让本科生尽早接触科学研究，使其综合能力得到全面的提升，对创新型人才的培养起到重要的推动作用。本文依据科学研究开展的步骤深入探讨了该实践教学环节的内容和模式，并针对本科生开展科研训练的特殊性，提出了该实践教学环节中应当注意的要点，为本科生的科研训练实践教学课程提供了参考。

关键词：本科生科研训练， 实践，创新

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）06（a）-0000-00

一.本科生科研训练的意义和背景

《国家中长期科学和技术发展规划纲要》提出：“走自主创新道路，建设创新型国家”。如何实现创新？关键是培养具有创新型的人才。大学本科教育是创新型人才培养的关键时期，科研训练是推动创新人才成长的驱动力。本科生科研训练是指充分利用学校及指导教师的科研条件和项目平台，让本科生尽早展开科学研究，一方面有助于培养本科生的科研能力，激发学生的创新意识，端正学生的治学态度，强化学生的科学精神和团队和作意识，使学生综合能力得到全面的发展与提升，并为学生下一阶段的学习和研究奠定基础。另一方面，通过学生参与指导教师的科学研究工作，能够促进科研与教学相结合，开创出新的教学模式，营造浓郁的校园研究氛围。相应的，学校的教学资源也得到充分利用，借助人才优势，因材施教，提高办学效率和办学水平。……