贾丙辉 冯勇 薛小强

摘要：为探索专业课的有效的教学方法，首先，以测试技术应变片工作原理一节为例，设定了“我的体重我知道”这一课堂探究主题，然后，在教学过程中引导学生应用所学知识完成主题设定要求；最后，为验证该方法的教学效果，将该班级随堂测试结果与讲授法班级测试结果对比分析，结果表明，在主题探究模式下完成学习的同学对该知识点相关题目的回答正确率比普通课程课授法提高了30%，主题探究模式下的课堂教学方法可有效提高学生的对所学知识的应用能力。

关键字：主题探究，课堂有效教学， 教学方法

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）06（a）-0000-00

Study on the Effective Teaching Methods of Specialized Basic Course Based on Theme Explore Mode

Jia Binghui， Feng Yong， Xue Xiaoqiang

School of Mechanical Engineering， Nanjing Institute of Technology， Nanjing 611167， China

Keywords： theme study； effective classroom teaching； teaching method

引言

随着我国高等教育和经济的迅速发展，社会对高校人才在工程实践和应用能力方面的要求越来越高[1]，然而在传统的高校专业课教学过程中，除了部分有明确操作要求的专业课程具有一定的实践环节外，大部分专业基础课在教学过程中只对极少的学习内容开展验证性实验，或者根本没有实验环节，这导致在学生在学习过程中，知其然而不知其所以然。鉴于高校教学过程中专业基础课程多，大量的实验或实践课程的开展在短时间内难以实现，要求教师在专业基础课的教学过程中，能引导学生在掌握相关基本知识的同时，思考所学习知识的运用方法。为此，探索一种在专业基础课教学中行之有效的教学方法显的尤为重要[2-3]。

主题探究教学模式相对于传统教学来说的，在转变学生的原有的学习方式，发挥学生的潜能，使学生在学习过程更多地发现问题、分析问题、解决问题方面有更大的优势。……