王俊波

摘 要：基于对高等教育改革思路和现状的分析，从教学改革、专业课程体系、教学方法、应用型人才能力等几个方面进行了探讨。针对物联网工程专业的特点，详细的分析了物联网专业应用型人才的教学改革，提出基本的改革思路。

关键词：教学改革；应用型培养；物联网；改革思路

中图分类号：TP273 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2015）05-0-03

0 引 言

中国高等教育积累了丰富的教学经验，取得了长足的发展。高等教育按分类有序发展和应用型本科教育改革已成共识，专业教育已经意识到应用型本科教学的重要性和社会区域的发展适应性[1]。另外，新建地方本科大学着眼于未来人才的需求，开展应用型专业教学[2，3]。

但是，应用型人才的教学改革仍处于起步阶段，还存在一些问题，例如，一是各领域投入力度不够；二是应用型本科人才的培养目标还不明确；三是教学改革实践成果还不突出或者没有适用性；四是应用型本科高等教育的理论体系仍没有健全且不能适用于全面的专业；五是高水平师资队伍有待形成。要解决这些问题，需要从很多方面进行教育改革与探索。

针对物联网工程专业的特点，物联网工程专业建设不仅要加强基础教学，更好立足于专业特色，把握好人才培养的目标和方向，努力培养应用型的人才，并着力培养具有创新意识的人才。针对物联网专业的应用型人才培养，提出不同于创新型人才培养的另类模式，对物联网专业应用型人才的培养进行分析和讨论。……