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摘 要：全国大学生电子设计竞赛给本科学生提供一个多元化的学习平台，对学生实验实训的教学改革以及相关实验室建设具有重要推动作用。根据电子设计竞赛的特点和本科实验教学现状，我们将电子设计竞赛和实验教学相融合，提出适合学生学习的实验内容、教学手段和方法以及实验室建设环境。

关键词：电子设计竞赛；实验教学；传统实践教学模式；融合

中图分类号：TN915 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2015）05-0-02

0 引 言

电子设计竞赛是教育部和信息产业部提出的大学生学科竞赛，是面向大学生的科技活动，目的在于推动高等学校电子信息类学科课程体系和课程内容的改革。电子设计竞赛与高等学校相关专业的教学体系和教学内容改革密切联系，从而推动课程教学、教学改革和实验室建设工作。其目标是成为教育、发展和改革的一种辅助和促进手段，培养大学生的团队合作精神和克服困难的创新精神。

1 全国大学生电子设计竞赛特点与特色

全国大学生电子设计竞赛的特点是与我们国家高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革相结合，以推动其课堂教学、教学改革和实验室相关工作。竞赛的特色是把理论应用与实际相结合，引导各个学校的学风建设。竞赛内容既有理论设计，又有实际作品，通过竞赛这种形式我们可以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实际创新能力。

2 传统实践教学模式