钟文聪

摘 要：体育教学不仅影响中职学生的身体素质、锻炼习惯和生活质量，而且关系他们的职业能力和健康人格。因此，要积极开展体育有效教学，构建体育有效教学目标，研究体育教学和体育活动策略，总结、归纳教学经验，构建中职体育教学模式。

关键词：有效教学；教学策略；教学模式

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）05-0085-02

《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》指出体育与健康课程的教学任务是“树立健康第一的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务”。体育教学不仅影响中职学生的身体素质、锻炼习惯和生活质量，而且关系他们的职业能力和健康人格。因此，在参加广州市教研室开展有效教学活动中，我们应该积极探究中职体育有效教学策略和教学模式。

一、中职体育有效教学目标

有效教学是指在教学活动中，教师遵循教学活动的客观规律，采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。由此可见，教学是否有效，在途径上取决于“方式和手段”，在效果上取决于“实现特定的教学目标”。……