黄庆兰

摘要：本文简要地介绍了高职院校音乐表演者的培养，在其培养与训练的过程中，应从努力提高高职学生各方面的修养，有效地在心理调节和技巧训练等方面加以施教。只有这样才能逐步使学生具备相应的音乐表演能力，从而丰富高职校园的音乐文化生活。

关键词：高职校园 音乐表演者 培养

随着高等职业教育的发展，艺术素质教育的深入，如何引导高职音乐爱好者掌握一定的音乐表演技巧，已经成为高职院校音乐教师所面临的一个重要课题。音乐是一种表演艺术，在高职院校中，为了丰富校园文化生活，必须培养一定水平的音乐表演者，为达到这个目的，笔者认为可从以下三个方面进行努力。

一、多方面修养的培养

思想品德教育是以追求真善美为最高目标的，如何使高职大学生形成正确的世界观、人生观、价值观等，在倡导素质教育的今天，可以说，思想品德教育是素质教育的根本之所在。由于音乐表演对技术性的要求较高，高职表演者往往认为只要有高超的技巧就能解决表演中的所有问题，从而忽视了全面修养的提高，这种将音乐从文化中剥离开来的学习现状，导致学生对人文知识知之甚少，而表演者也只是成为一些没有文化的音乐“匠人”。音乐艺术虽然是以听觉的形式出现，但其内部却凝聚着深厚的文化内涵，这就要求表演者必须对生活、艺术要有较深刻的理解。在高职音乐表演者中，部分学生往往缺乏对世界观、价值观的正确理解，从而呈现出一种缺乏理想、缺乏高尚人生信念的不良现象。……