杨波

摘 要：该文通过结合专业角度下的测评报告，认真审视自我，再加以他人对自我的评价，对教师进行了全方位多角度的分析，得出教师的“教”与学生的“学”如果互动起来，并且理论联系实际，给孩子们更多充分的平台，让孩子们喜欢创造性的工作，并富于想象力，从而具有一定的思想性和创造性。

关键词：音乐课程 教学设计 组织教学 基本功训练 复习提问

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）12（a）-0176-02

在新课程改革的今天，音乐课堂的教学工作也急需改革，那么如何上好一堂音乐课，教师的教学设计是前提和关键。下面将从以下8个方面进行教学构思与设计，使一堂音乐课上得精彩的同时还要合理地完成教学目标。这8个方面是：（1）歌曲分析；（2）结构分析；（3）节拍节奏的精确性；（4）咬字吐字的准确性；（5）演唱提示；（6）歌曲处理；（7）总结；（8）作业。

1 以歌曲《祖国，今生为了你》一节的教授为例，明确教学设计内容

首先教师要明确本节课的授课内容是歌曲《祖国，今生为了你》，授课时间为2015年11月30日，授课班级为2013级大专2班，人数为37人。教师还要注意结合该次课的课标要求为：引导学生热爱祖国，表达真情实感。教师要做的学情分析是：（1）情感态度与价值观：培养学生保持对音乐学习的兴趣，培养乐观的态度和友爱的精神。（热爱祖国、热爱底蕴深厚的民族音乐）。（2）过程与方法：运用聆听、模唱学习歌曲，运用小组探究、小组合作的形式进行歌曲创编。（3）示学生情况，具體对待。

教师对教材的分析是：《祖国，今生为了你》是一首歌颂题材形式的歌曲，表达了对祖国的热爱和颂扬。……