雷文广

摘 要：本文针对加强学生民族文化素养，结合服装设计教学的规律及特点，以学生为中心，构架在多元化文化背景的影响下，把民族文化与服装设计教学相融合的教学方法。通过实践与理论结合的教学模式，以培养学生对传统民族服饰的了解、加强学生民族文化的素养及提高学生对民族服饰文化的意识的教学环节的改革，探索使学生在多元化背景下，设计出具有民族文化元素的服装产品，促进中国传统文化的传播和交流。

关键词：民族文化；服装；设计；教学改革

1 民族文化的概念

民族文化从文化审美的角度出发，凡是在民族融合、发展与演化的过程中，逐渐形成的，由民族内的人民集体创造、继承、再创等反应本族的文化精神、民族心理和风俗习惯，具有此民族特色的文化成果的统称。在民族历史文化积淀的长河里，民族特色这一支流永远夺目璀璨，激情四起。它所带来的美，不仅是特色，而且是根深蒂固的文化内涵。经过漫长的历史检验，这些民族特色逐渐成熟，民族特色之美逐渐被人士所接受认可。民族特色之美主要由文化内涵来诠释。通过民族文化与服装设计教学相融合，把民族特色之美融入到服装设计中，民族文化的内涵通过特定的纹样造型、结构、色彩等形式的表达，寓意着对美好生活的祝愿。 设计师将具有特定内涵的傳统图案的装饰造型、 色彩及工艺等元素巧妙地融入在服装上，使民族元素在现代生活的审美中得以升华。……