张有喜

【摘要】新课程标准下的英语教学要充分调动教师与学生以及学生之间的互动合作，以便发挥学生在学习中的主体作用及教师的主导作用。把获取知识的主动权交给学生。

【关键词】英语教学 新课程标准 互动合作 主体地位

【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0117-01

随着我国新一轮课程改革的不断深入，人们越来越意识到教育过程中师生、生生之间互动合作的重要性，教育要不断融入人文精神。英语新课程标准也明确提出要在学习过程中培养学生的合作精神，引导他们树立较强的自信心，锻炼坚强的意志，愿意与他人分享各类学习资源。因此，我们极力提倡在英语教学过程中充分调动教师与学生以及学生之间的互动合作，以便发挥学生在学习中的主体作用及教师的主导作用。

一、师生之间的合作

在信息技术不断发展的今天，师生之间的关系也发生了巨大的变化。教师作为一名指导者与参与者，与学生一道成为教学活动的主人，师生之间构成一种平等合作的关系。学生由原来的被动接受知识转变为主动学习，积极探求知识。

教师具体如何促进师生互动合作呢？教师要善于倾听学生的心声。要了解课堂教学的效果，聆听学生的想法与反馈是一个比较直接有效的方法。教师可以通过个别交谈、座谈、讨论、问卷等方法与学生交流，了解他们对学校教育教学的满意程度，对课堂教学的评价。如：你对学校的课程安排是否满意？……