汪洪 段进刚

[摘 要]校园文化的重中之重就是校园精神文化，它既是一个学校的支柱，又是学校培养学生的重要途径。拟从和田地区民汉合校的角度来研究中小学校园精神文化建设的时代意义，并在研究相关理论的基础上，调查分析了和田市五中名校长工作室的成员学校的精神文化建设的特点及具体实践，对其中产生的问题进行分析并提出相应的改进措施，使和田地区校园精神文化得到更好的发展。

[关键词]民汉合校 校园精神文化 存在问题 对策

[中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2015）36-0096

校园精神文化作为引领学校发展的基石和支柱，是校园文化建设的重要组成部分。和田地区是一个典型的以维吾尔族为主的少数民族聚集区，本文以普通高中一所（和田地区第二高级中学），初级中学三所（和田市第五中学、民丰县民汉初级中学、于田县CEC希望学校），小学三所（民丰县民汉小学，和田县第三小学、策勒县第二小学）为研究对象，进行校园精神文化建设的研究。

一、校园精神文化建设存在的问题

在前期的走访、调研中发现，随着近几年对口援和力度逐渐加大，和田地区学校硬件设施大为改善，教育质量大幅提升，但校园精神文化建设却没有跟上，这使得学生的思想教育出现了一些问题。经过认真研究和讨论分析，笔者认为主要存在以下问题。

1.部分教师缺乏科学精神

科学精神可以主要概括为求是、求实和求真。和田作为新疆最南边的维吾尔族聚居地区，政治、经济、文化的发展也相对落后，部分教师受传统宗教思想的影响，科学精神缺失，思维方式不灵活，把自己的思想成果绝对化，缺少探索和发现的精神。……