覃林

[摘 要]发展农村体育教学是提高农村学生身体素质的重要途径。通过对农村体育教学的现状进行分析，提出相应的对策，以提高农村学生的整体素质，更好地推进中学体育教学的改革。

[关键词]农村中学 体育教育 现状 对策

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2015）36-0090

随着素质教育的深入，体育教学也进行了多次改革，并越来越受到人们的关注和重视。但是在农村，由于师资力量匮乏，学校体育功能严重减弱，体育设施及器材不完善，体育教师观念滞后等，导致农村学生的兴趣、爱好、技能受到抑制。如何改变农村体育教学，全面提高农村学生的整体素质呢？本人根据多年的体育教学经验对农村中学体育教学现状进行分析，并提出了对策。

一、农村体育教学的现状分析

1.忽视了体育教学的作用

首先，农村的家长觉得体育课是浪费时间，学好文化知识才能有机会升学，对孩子是否参加体育活动不重视，甚至不让孩子参加体育活动。其次，在农村中学里，成绩永远是学校的生命线，为了学生能够考取更好的学校，教师全力以赴地加强中考科目的训练，忽略了体育活动。因此，对于体育课的开展，学校领导、教师、学生都是应付了事，久而久之，出现了拿体育课来上文化课的现象，体育教学变得可有可无，很难发挥其功能和作用。

2.体育教师的素质偏低

目前农村中学体育教师的理论水平与实践能力普遍偏低，加上体育教师不注重对新知识的学习及身体的锻炼，使体育教师存在不平衡、不全面、不规范等问题。……