冯永

摘 要：近几年，随着我国逐渐地融入世界，在国际中的地位也越来越重要，因此我国掀起了一股学习英语的热潮，加重了对英语的认识，并且对我国的英语教学进行了改革，不断地深入完善，英语的教学质量也逐渐提高。高中阶段是学生学习英语的关键时期，这就要求教师采取科学有效的教学方式，对学生进行各方面的培养。主要针对近几年我国高中英语教学的状况、发展的历程以及教学中存在的一些问题进行探究，提出几点具体的做法，目的在于改善高中英语教学的质量。

关键词：文化意识；评价制度；教师权威

在我国掀起一股学习英语的热潮之后，国家领导人和政府对英语教学更加重视，制定了许多的改革措施，而且对英语教师也提出一定的要求，要求教师具备长远的眼光，要着手于如何采取科学有效的教学方式全面提高高中英语教学的质量，实现高中英语课堂教学的高效性。本文结合笔者思想建议，总结出提高高中英语效率课堂的几点重要做法。

一、进行角色转化，削弱教师权威

根据高中英语课改的要求，要想提高高中英语的教学质量，首先最重要的一点就是要进行角色的转化，削弱教师的权威，降低学生的心理压力。然而在传统的教学模式中，学生和教师之间的和关系就是传授者和授予者的关系，这种关系明显是不利于教学的，在长期的教学中，学生的思想就会被老师所同化，认为教师所讲的一切都是正确的，很少和教师进行交流沟通，师生之间缺少互动，这严重地影响了教学的质量。如今教育不断的改革完善，削弱了教师的权威，教师在课堂中的角色发生了很大的转变，将教师作为学生知识的引导者，逐渐地在教师和学生之间形成指导者和参与者进行学术交流的关系，这样不仅仅改变了教师的角色，同时也转变了学生的学习方式，学生也摒弃了那种传统的学习方式，逐渐地趋向于创造性、主动性学习。但是我们可以反过来想想，我国已经进行了多年的应试教育，教师的教学思想已经被传统的教学思想所同化，因此要想改变如今的教学模式，首先应该对教师进行思想改变，摒弃腐朽落后的思想，及时地进行思想的更新。例如：教师可以采用游戏教学、情景模式教学、多媒体教学等等，这些都能激发学生的学习兴趣，让学生不再有畏惧的心理，敞开心扉地投入英语学习中，打造宽松、舒适的学习环境，提高高中英语教学的质量。

二、教师要加强学生文化意识的培养

虽然在我国掀起了一股学习英语的热潮，但是仍然有很多人摒弃英语，就比如说现在的高中生，很多学生都认为自己又不出国，也不和外国人交流，学习英语没有一点用处，对于学生的这种思想，高中英语教师就应该加强对学生文化意识的培养。首先应该给学生讲清楚英语发展的历程，让学生意识到英语学习的重要性，汉语是全世界使用人数最多的一种语言，但是英语却是世界上使用最广的语言。我国近几年不断地融入世界，逐渐的国际化，这都离不开英语。其次在高中英语教学中，教师在对学生进行词语、单词、语法讲解的过程中，还要定期地对学生进行文化意识的培养，让学生对中西方的文化有一定的了解，这不仅可以提高高中英语的课堂效率，还能为学生未来英语的学习打下坚实的基础。

三、教师要制定合理的学生评价制度

在高中很多教师评价学生的唯一方式就是学习成绩，这种评价制度是比较片面的，对学生的评价也是不合理的。因此在高中的英语教学中，教师要制定合理的评价制度，不能只单单地将学习成绩作为评价学生的唯一标准，这种评价是不准确的，甚至会打击学生的自信心，打击学生的自尊心。这就要求高中英语教师要从各个方面对学生进行评价，从学生的回答问题、学生的学习习惯、学习方式都进行评价。例如：在高中英语教学中，教师常常会设计一些情景模式来辅助教学，这就要求对学生的回答做出准确的评价，在评价的过程中，教师要考虑学生的自信心和自尊心，采取合理的评价方式，既不要打击学生的自信心，还要激发学生的学习动力。

总的来说，我国在融入世界的过程中离不开英语，而且英语已经融入人们的生活和工作当中，成为人们交流的一种方式，逐渐趋向于普遍化发展，因此受到了人们的重视，并且不断对高中英语教学进行改革、创新，不断地完善，从三个最基本的方式做起，让学生认识到英语学习的重要性，有效地提高高中英语的课堂效率，为我國英语教育未来的发展开辟新的征程。

参考文献：

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[2]仇正达.新课程背景下如何构建英语生命课堂[J].新课程：中学，2010（9）.

[3]刘腊梅.论学生积极的情感因素与英语生命课堂的共建[J].中国校外教育，2009（8）.

[4]程虹娟.我国大学生生命教育及其干预的研究[J].时代经贸：下旬刊，2007（9）.

编辑 温雪莲