杨玉雪

摘 要：为了解云南省体育专业与非体育专业学生的归因方式的差异，本研究采用问卷调查法，对云南师范大学呈贡校区体育和非体育专业各200名学生进行随机抽样调查。结果显示：非体育专业在能力、努力、情境、运气四个归因维度上的得分及归因总分上都显著高于体育专业得分；非体育专业的大学生比体育专业的大学生更积极主动的进行学业成就的归因；体育专业和非体育专业大学生在学业成就归因上都倾向于进行内归因。

关键词：体育专业；学业成就；归因方式；问卷调查

1.问题的提出

随着教育的改革和发展，体育教育占有了越来越重要的地位，而高等师范院校这个特殊的环境下的体育专业大学本科生是一个特殊的群体，他们在接受学校知识教育的同时，更多的与自身身体素质的锻炼与培养结合在了一起。作为这样的一个群体，一般学者关注他们的身体、生理、运动，少数学者关注到了这个特殊群体的心理方面，这其中多关注他们的自我效能感、成就动机、认知风格、心理健康等，只有少之又少的部分学者关注到归因方式方面。希望通过本次研究，站在前人的肩膀上，对高等师范院校体育与非体育专业大学本科生归因方式进行更深入的探讨。

李正中等人（2008）采用自编问卷对体育专业大学生归因方式特点进行研究发现：体育专业大学生在负性事件的总体指标及正、负性事件控制性维度上存在极其显著的年龄差异；……