余远芳

摘 要 学前教育教师的素质对儿童的发展有着至关重要的影响，如果教师的科学素养没有达到一定的标准，那么对儿童锁进行的科学素养教育也就无从谈起，为了对学前教育专业新生的科学素养状况有一个全面而客观的了解，本文以铜仁市学前教育专业的新生为研究对象，设计并发放调查问卷，旨在通过我们的调查结果对提高高校在科学素养方面对学前教育专业学生的培养方面提供必要的帮助。

【关键词】学前教育专业；科学素养；问卷调查

1 调查缘起

我们在日常教学中发现，幼儿教师的素质，尤其是幼儿教师的科学素养，对幼儿在学习与生活的各个方面都会产生不同程度的影响，同时对幼儿教师的长远发展也起着不可忽视的作用。然而现阶段我国学前教育专业的新生是否具备了一定的科学素养；其所具备的科学素养是否能够使其胜任幼儿教师这一职位；学前教育专业新生在科学素养中的哪些方面还存在欠缺等等问题也就成为了本问卷调查的主要内容。我们认为只有对现阶段我国学前教育专业新生的科学素养现状有了全面而客观的了解，才能够在此基础上为学前教育专业的学生制定更加科学、合理的教学方案，而这种有针对性的科学素养教育对该专业学生甚至是我国学前教育的整体发展都会产生积极的影响。

1.1 问卷调查的目的

此次问卷调查的目的主要体现在以下几个方面：