梁月

摘 要：未来的发展，关键靠人才，基础在教育。新中国成立后特别是改革开放以来，云南教育事业发生了巨大变化，其中也存在一定问题。本文作者结合实际，站在历史发展角度分析了云南基础教育发展的现状，并从经济学的角度分析原因，提出了几点改革云南基础教育的建议。

关键词：云南省；基础教育问题；经济学；改革建议

一、引言

教育是社会进步、民族振兴的基石，是促进人的全面发展、提高国民素质的根本途径，寄托着家庭对美好生活的盼望。提高教育现代化水平、优先发展教育，对建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现全面建设小康社会奋斗目标具有重要意义。

二、基础教育含义

基础教育又称国民基础教育。主要有两层含义：一是指教育体系中需要普遍实施的基础阶段；二是指人们在接受不同职业专门化教育以前所接受的普通教育。我国基础教育，在建国初主要指小学教育。《中华人民共和国义教育法》颂布后，主要指九年义务教育，即现阶段国民义务教育。普通高中教育并非职业专门教育，尽管现阶段不可能普遍要求，但我们仍把它作基础教育一个特定阶段加以考察。

三、云南省基础教育现状分析

建国以来，云南省基础教育的发展，几经曲折，但总体上看，成就是卓越的。在把握云南基础教育的历史、现状的基础上，我们对云南基础教育在遵循全国统一的教育方针、政策、制度和办法之外的特殊性进行了分析，得出以下结论：