容越

摘 要：高中生物高效课堂教学策略，将知识内容尽可能地简化，让学生更容易学习、理解和吸收；激发学生的学习潜力，提升学生的学习效率。如做好这两件事，高中生物课堂教学效率一定能够越来越高。

关键词：高中生物 高效课堂 学有成效

随着社会的不断发展进步，我国的教育形式也发生了较大变化，新时代的课堂教学主要呈现出这样几大变化：一是教学内容发生较大变化，知识更新的频率更快，教师的教学手段和技术更加丰富；二是教学对象发生较大变化，学生整体素质较以往有明显提升，他们对课堂学习的要求不再满足于单纯的知识获取，他们还渴望拥有一定的自主探究空间；三是教学目标发生较大变化，知识传输不再是唯一的课堂目标，增加学生的参与度，引导学生进一步成为课堂的主人，促进学生学习能力的提升已经是新时代课堂教学的基本要求。教师要适应这三大变化，关键在于提升课堂教学效率。高中生物课堂教学效率长期处于相对较低的水平，这里面有学生不重视生物学科的原因，也有教师教学方法上的问题。基于当前高中生物课堂教学现状，及现代教育发展需求，笔者就如何有效提升高中生物课堂教学效率进行策略研究。提出知识联系，问题创设，多样评价三大办法，具体阐述如下：

一、知识联系，激趣促解效果佳

高中生物知识具有较强的关联性和生活性，根据心理学研究，人们对于接近度较高事物具有更高的兴趣，而兴趣是人们完成工作学习的最佳催化剂。……