廖伟环

摘要：信息技术与课程资源整合，是深化教学改革的重要方式.以多媒体为核心的信息技术教学为教育的发展提供了强大的动力.在初中数学教学中，教师要认真研究课程内容，大胆使用信息技术手段，以促进教学的有效发展.

关键词：初中数学教学 信息技术 应用

传统数学教学是靠教师的一张嘴、一支笔、一面黑板展开的，课堂容量小、教学不够生动等，学生的学习积极性不高，学生很容易进入到单纯解题环节，被动地跟着教师的教学思路走，难以成为课堂的真正主人.而如果信息技术应用于初中学习，就能有效调动学生学习的积极性和创造性，促进学生主动学习，提高教学效果.

下面结合自己的教学实践，谈谈信息技术在初中数学教学中的应用策略.

一、利用信息技术手段，有效创设问题情境

数学内容与生活生产联系紧密.也可以说，数学是从生活中来，并不断发展推动社会的进步的.在数学教学中，教师要善于利用数学特点为学生创设问题情境，调动学生的学习积极性，使学生快乐学习数学.为学生创设问题情境，单靠教师的一张嘴是不够的，而多媒体计算机技术具有图文并茂、生动形象的特点，能够为教学创设丰富的情境，教师要利用信息技术的这种优势，促进教学的发展.

例如，在讲“三角形中位线的性质定理”时，教师可以利用信息技术手段，为学生创设问题情境，使学生有效学习其中的难点内容.如，在证……