陈晓华

【摘要】随着全球化脚步的日益加快，对大学生英语素质提出了更高的要求，大学公共英语已经成为目前各大高校的必修课程之一，然而大班教学模式导致的学习效率低下是各大高校统一面临的难题。因此，大学英语教育改革中已经将“主动参与、乐于研究、交流与合作”作为重点。本文中，我们首先简要分析了目前我国大学英语教学的现状，进而提出合作的学习模式在大学英语教学中起着至关重要的作用，最后，简述了合作学习模式的具体操作流程，以期为更加有效的大学英语教学提供参考。

【关键词】大学英语 合作学习模式 教学流程

随着社会经济的高速发展和全球化进程的不断推进，英语已然悄悄登上历史舞台并成为各个领域发展中不可或缺的重要因素，这就给大学英语教学提出了更高的要求和更大的挑战，但同时也是促进大学英语教学改革的一次机遇，面临此种境况，合作性的学习模式作为相对有效的教学策略应运而生。

一、大学英语教学现状

目前大学英语教学中依然采用几十甚至上百学生集体授课的教学方式，毋庸置疑，这种“大帮哄”的教学必然存在一定的局限性，首先就是老师很难与学生一一交流，甚至上百人的大班学习，直至学期末教师根本叫不上学生的名字，因此对学生的学习程度等并不了解。另外，虽然部分教师已经意识到这种知识传播的教学模式仅是对高中知识的简单重复，但迫于教学进度和考试等多方面的压力，以课本为蓝本的英语语言知识的传授仍然是大学英语课堂的主流形式。……