【摘 要】本文对职业高中机械专业课堂教学如何提高课堂教学的效率，指出潜在的问题提出了必须构建科学高效的机械专业课堂才能够的解决方法。

【关键词】职业高中机械专业；课堂教学；高效课堂

有一个课改专家说过：“教学有没有效率，就看学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。”在职高机械专业教学一线的老师们都知道，要提高职高机械专业课堂教学的效率，必须构建科学高效的机械专业课堂，本人经过多年的努力探索，有如下心得：

一、怎样理解教学有效性

最初的教学科学化提法，是受到美国实用主义哲学和行为主义心理学的影响，进行教学效能核定后才出现了教学有效性的概念，才引起了教育界普遍关注。“有效”的含意，是指经过老师在一定时间的教学后，学生所获得具体的进步或发展。可以说，当时学生进步有无或大小是我们教师教学效益高低标记。通常说：学生对所学的知识懂得了多少，有没有一个数量上从少到多，在操作上有没有会，会了多少；在认识情感上，有没有达到喜欢，喜欢到多少，有没有达到热爱程度，有没有感兴趣，感兴趣的达到什么程度。即一个人使他的学生懂得多，学习的速度比较快，学生学习成绩良好；学生喜欢学习机械专业，行为上学生愿意与您亲近。这样，我们就能够评定您机械专业课堂教学效率是很高的。

二、怎样构建教学有效性