王转转

摘 要：由于学生思维能力的不断提高，高中语文教学的重点已经不再是刻板地对语文书本知识进行照本宣科，而是将培养学生语文思维作为重点。笔者结合多年实践经验，探索出加大课堂容量、培养学生归纳总结能力以及通过文学作品对比，提高学生比较能力的基本方法，并在文章结尾，总结出教师应当将启发学生改变传统思维模式，学会创造性思维作为提高学生语文思维能力的关键，希望为广大一线工作者进行实际教学提供有益参考。

关键词：高中语文；思维能力；培养

思维是一个人认知事物的重要手段和方法，在正确的思维模式下，对于未知的知识和难题，行为主体可以更快地认识和适应，并有效地掌握事情发展、运作的规律，从而为今后的活动创造出更加有益的前期努力。在语文学习过程中尤为如此，语文是一门十分实用、生动的学科，在现实教学中，教师使用有效的教学方法，是学生从单一的课本中解脱出来，从而系统地学习到全面、科学的语文学习方法，是当前新课改下的客观要求，也是提升教学质量，增加学生学习积极性和主动性的重要手段。

一、加大课堂容量，引导学生不断提高对习得知识的归纳能力

对已经学习过的知识能够有效地进行归纳和总结，是已经步入高中学习阶段的学生所必须熟练运用的一种学习方法。通过进行不断地归纳和总结，学生不仅仅可以对已有的知识进行回顾，还可以在不断地总结中，实现对学习过的知识进行升华，从而为完善自己的知识体系以及更快地接收新知识做出有益的尝试。……