赵晓斌　周龙

摘 要：在素质教育的良好形势下，物理实验教学更能够接近学生的生活，学生的生活经验和所学的物理知识更容易在实验中通过实践操作得到利用甚至诱发更多的思维。文章从教师和学生两个方面对如何培养学生的物理素养提出了笔者自己的看法和建议。

关键词：物理实验；物理素养

笔者在实验教学中认真思索，不断总结，希望更加高效地抓住物理实验课堂教学，培养学生的物理素养，力争身体力行地完成实验要求，下面从六个方面加以阐述。

一、重视实验，培养学生动手解决问题的能力

物理是以研究自然现象、发现自然规律为主的自然科学。它通过对“物”的观察、实验、归纳、抽象，概括出其中蕴含的“理”。教师应该针对所要学习的内容设计出具有思考价值的问题，通过对问题的思考与讨论，去尝试解决问题。在解决问题中，学生要综合运用原有的知识和经验，查阅有关资料，从而做出合理的分析、综合与判断，形成自己的假设和解决问题的方案。为了让学生能更好地验证自己的假设，学校应开放实验室，实验室就是搞研究的主要阵地。学生是最需要动手操作，动脑思考问题的，进行物理教学光凭几个学生实验室是远远不能满足学生研究问题的，而应让学生自主地去进行尝试，去进行思考，给学生一个想象的空间，让学生自己去想，自己去做实验。通过自己的实验，来论证自己所想的，让学生对实验感兴趣，培养学生自己动手解决问题的能力，享受到实验的成功，从而喜欢上物理实验。……