王建玲 张卓

摘 要：来华留学生教育已成为我国教育事业的重要组成部分，近年来呈现出持续快速发展趋势。本文回顾了高等教育国际化的发展背景，对来华留学生现状进行了量化分析，总结了其中存在的问题，并对来华留学生教育提出了相应的对策建议。

关键词：留学生;高等教育;国际化

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）03-012-2

一、高等教育国际化起源及发展回顾

1.高等国际教育国际化背景。

随着全球政治经济的一体化发展，教育国际化作为国家竞争的战略需要被各大国家提上了议事日程。如美国在《2000年教育目标法》中进一步明确了培养具有全球视野和国际理解胸怀人才的具体要求;日本为强化其国际竞争力制定了国际化战略计划，从1983年推行的“留学生10万人计划”到2008年制定的“留学生30万人计划”[1];韩国政府也大力推进高等教育国际化，计划到2020年招收20万名外国留学生，以推动教育国际化。各国家在促进大学国际化举措方面有许多共同之处，多是将国际留学生、国际教师、国际化课程、国际化管理、国际合作项目作为突破重点及国际化优先指标[2]。

2.中国高等教育国际化发展。

在我国高等教育进入大众化阶段的今天，大学国际化作为高等教育领域的三大热点问题之一，是促进大学可持续发展、提升大学国际影响力的系统工程。中国教育国际化已经推行多年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》明确提出要“提高教育国际化水平”。……