摘要：学徒制是现代职业教育提高人才培养质量的有效模式，是一种结合实际生产过程、实际项目以言传身教为主要方式的技术、技能的传授方式。文章以沈阳职业技术学院为例介绍校企合作，采用学徒制的方式从教学管理运行、学徒制人才的培养、师资项目的合作、企业服务的对接、学生的就业等方面进行研究，构建校企协同育人机制。

关键词：学徒制；校企合作；技术技能人才；人才培养；职业教育 文献标识码：A

中图分类号：G729 文章编号：1009-2374（2015）08- DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.

职业教育是国家教育体系的重要组成部分，国家不仅需要学术上的顶尖人才，还需要更多的技术技能型应用人才。学徒制是培养技术技能型人才最有效地方式之一，学徒制是指在专业的从业者指导下，通过实践学习，向下一代传承专业经验和技能的最有效方法。本文结合我院进行学徒制试点的多年经验，对构建校企合作、培养学徒制技术技能人才的主要问题进行剖析，创新提出适合区域发展的高职学徒制校企合作技术技能型人才培养

模式。

1 学徒制校企合作技术技能型人才培养背景分析

近年来，我国职业教育飞速发展，培养了大批的高素质高技能型人才，但是纵观国内外及企业需求，当前我国的职业教育人才培养质量有待提高，而学徒制教育是现代职业教育提高培养人才质量的有效模式，是一种结合实际生产过程、实际项目以言传身教为主要方式的技术技能的传授方式。……