【高职教育教学】

关于高职院校计算机网络技术教学的探讨

赵斌斌

(山西戏剧职业学院 山西太原 030001)

摘要：随着科学技术的发展，计算机网络技术不断应用于各行各业，因此，许多高职院校也加强了计算机网络技术的教学，不断增加网络技术的教学课程，提高学生掌握和应用现代计算机网络技术的水平，进而培养出更多适应社会发展的人才。本文将分析计算机网络技术专业的教学特点及教学现状等，并针对教学内容、教学方法等方面提出改进措施。

关键词：高职院校；计算机技术；网络教学；改进措施

收稿日期：2014-10-26

作者简介：赵斌斌(1984-)，男，山西运城人，山西戏剧职业学院助理实验师，主要从事计算机教学与研究工作。

中图分类号：G712

收稿日期：2015-2-21

一、引言

随着新时期计算机网络技术的进步，社会各行各业的发展越来越多地需要网络技术的应用，新领域的发展对计算机网络技术人才的需求量越来越大。因此，各大高职院校将培养计算机网络技术应用型人才为重点，积极探索新的教学模式，拓宽计算机网络教学内容，并及时发现和解决自身教学中存在的问题，以培养出适应社会发展的高科技应用人才。

二、高职院校计算机网络技术的教学内容

计算机网络的教学内容包括网络基础实训、网络管理实训、网络应用实训、网络安全实训四个方面。网络基础实训主要是培养学生组建网络的能力，能够完成小型家庭网络的构建，例如，宽带连接上网、多台PC通过路由器共享上网等；网络管理实训是指培养学生使用网络软件分析网络数据的能力，进而解决实际工作中的难题；网络应用实训主要指培养学生把网络理论知识应用到实际生活中的能力，以满足大型企业对计算机网络人才的需求；网络安全实训主要是培养学生计算机网络安全监控、防止网络病毒侵入等方面的实用技能。

三、高职院校计算机网络技术的教学特点和教学目的

如今计算机通讯技术和互联网技术飞速发展，计算机网络技术已应用于社会的各行各业，成为推动社会经济发展的主要力量。计算机网络技术有着概念众多、应用广泛、实践性强的特点，这给计算机网络技术的教学增加了一定的难度。计算机网络技术是现代信息科技和通讯技术发展的产物，网络技术基于计算机功能强大的特点，把世界各地的通讯连接起来，缩短了世界各地之间的距离，加强了人与人之间的联系。计算机网络技术以计算机基础技术为基础，以通讯技术为辅助技术，从而以一种新型的网络技术和标准出现，涉及到许多方面的知识和应用，是一门综合性的技术学科。

由于计算机网络技术的涉及范围广阔，这决定了它更广阔的应用范围，适应了新时期社会的发展要求。二十一世纪是信息化社会，正面向数字化、信息化、网络化的方向发展。随着计算机的不断普及，计算机网络技术也应用到人们日常生活、学习、工作的每一个角落，大大提高了人们的日常办事效率。作为向社会输送大量人才的高职院校，应该把培养计算机网络技术应用型人才为重要任务，引导学生掌握计算机网络技术应用的重要知识和核心技术。除此之外，计算机网络技术还有着很强的实践性，这要求学生在熟练掌握计算机网络技术理论知识的基础上，注重理解和应用，尤其是组网技术、安全管理方面的技术检查，在日常学习中，加强上机操作练习。通过不断的学习和操作，进而加强学生对计算机网络技术理论知识和基本应用技能的掌握。

随着社会发展对计算机网络技术型人才的需求量越来越大，各大高职院校都把计算机网络技术列为必修课教学行列，加强对学生计算机网络理论知识的教育和引导，并设定相关的课程设计，以提高学生的动手操作和实践能力。高职院校进行计算机网络技术的教学，目的是让学生充分了解和掌握计算机网络技术的基础理论知识，并且加以动脑和思考，运用已经学过的知识，能够建立较为简单的计算机网络管理系统、进行基本的计算机系统组建和维护工作，以解决实际学习和工作中的难题。在进行计算机操作技术的讲解之前，学校应当首先进行理论知识的教学，让学生充分了解计算机网络技术的起步、发展及应用概况，让学生在充分了解理论知识的基础上，更好地进行计算机网络技术实践操作的学习。高职院校应当根据这一步骤制定合理的教学计划，进而为社会发展培养出计算机网络技术实用型的人才，推动我国科学技术的进步。

四、高职院校计算机网络技术的教学现状及存在的问题

(一)计算机网络技术的教学观念落后

由于我国的计算机网络技术起步发展较晚，在高职院校的计算机网络技术教学过程中，很多教师存在教学观念较为落后的问题，很多高职院校还不够适应网络技术的教学，常常只采用传统理论的教学观念，认为对知识记忆的重要性大于实践的重要性。然而这种教学观念不完全适用于计算机网络技术的教学，计算机的教学更加注重实践，需要学生在了解理论知识的基础上，加强上机练习和操作，高职院校只有根据这样的教学观念，来制定和采取相关的教学计划，才能培养出更多适应社会科学技术发展的人才。

(二)计算机网络技术的教学方式单一

部分高职院校在教学过程中，往往会沿用学校以往的教学模式和教学方法，高职院校传统的教学方法中，大多以教师为教学中心，教学课堂上采用满堂灌的方式，限制学生积极思考和主动参与的热情，进而出现教学效果不够理想的现象。与此同时，这种单一的教学方式只注重学生理论课堂的学习，忽视了学生操作实践能力的培养，在走向工作岗位以后，学生不能将在课堂上学到的知识有效应用于工作实践中，工作效率较低，不能适应社会进步发展的要求。这样的教学结果，反映的正是高职院校的教学模式单一，教学过程不能做到理论联系实际，进而学生动手实践能力差，不能解决实际生活遇到的问题，终将被社会发展的脚步所淘汰。

(三)计算机网络技术的教学资金投入不够

在高职院校的计算机网络技术教学中，还存在的一个基本问题是，部分高职院校的教学资金投入不够，很多教学设备都是多年未更新，或者维修工作也不到位，部分教学设备不够完善，没有形成完整的教学设备系统。造成教学设备落后的很大部分原因是，高职院校计算机网络技术的教学资金投入不够，没有资金购买一批先进的教学仪器和教学设备。在教学课堂上，由于教学设备的限制，教师不能很好地向学生演示教学内容，从而导致学生不能很好的理解教师所讲知识，造成计算机网络技术的教学效果差。

(四)计算机网络技术的教学管理不到位

高职院校在进行计算机网络技术的教学过程中，除了存在以上客观方面的问题外，还有着教学管理工作不规范的问题。部分高职院校学生的自我控制能力较差，无论是在理论教学课堂，还是在计算机上机操作的课堂上，都会做出“开小差”的行为，不能控制自己听教师的讲解。面对这样的问题，加之教师的课堂管理不够严格，将导致课堂秩序差，有时教师在课堂上演示教学内容，学生可能做出在下面看小说、玩游戏、说闲话等行为。计算机网络技术这样的教学现状，是因为学校缺乏全面的教学管理系统，学生的课堂纪律不够严格，缺乏课堂组织和纪律。

五、高职院校计算机网络技术教学的改善对策

(一)加强计算机教学设备建设，优化教学质量

完善的教学设备系统是教学成功的关键和保障，为了提高计算机网络技术的教学效果，高职院校应当加强购置教学设备的资金投入，置备完善的教学硬件设备系统，为计算机网络技术的教学提供重要的基础保障，优化计算机网络技术的教学质量。这样才能为学生进行计算机网络技术的学习创造良好的学习氛围，有利于学生更好地理解和掌握计算机网络技术的理论知识，并在此基础上积极思考和探索，进而提高对计算机网络技术的实践操作能力，成为对社会科学技术发展有用的人才。

(二)改变计算机网络技术的教学模式，提高教学效率

计算机网络技术的教学模式，是提高教学效率的重要保障。为了调动学生进行网络学习的热情、提高学生对计算机网络技术的掌握水平，高职院校应当改变传统中不适合教学发展的落后模式，积极学习和采用创新的教学方式。计算机网络技术课程包括的教学理论较多，而且很抽象，如果单独使用传统的板书教学，不能很好地让学生感受和理解课堂内容，这样造成的教学效果不够理想。因此，教师可以在计算机网络技术的教学课堂上，尝试使用多媒体教学，从多方面去引导学生理解和掌握所讲知识，例如采用放映多媒体教学课件的方式，以图片、声音、视频等几种方式，把抽象复杂的计算机网络技术知识讲解给学生。这种以多媒体课件教学为主、黑板教学为辅的教学模式，能够使难懂的知识点变得更加直观、形象、便于学生的理解和掌握。除此之外，教师还可以多多采用启发式教学、案例式教学、任务型教学等多种方式，从多方面、多角度地提高学生的学习效率，进而为社会培养出更多掌握计算机网络技术的人才，推动我国科技水平的进步。

(三)抓住计算机网络技术的教学内容，加强教学管理

为了培养出更多精通计算机网络技术的优秀人才，高职院校应当抓住对学生课堂教学的这一环节，并且注重加强计算机网络技术的教学管理工作。高职院校应当根据当今社会发展对人才的要求，并结合自身院校的实际教学发展情况，积极探索计算机网络技术的教学改革方式，例如，通过建立新的课程设计项目，从多方面开发和锻炼学生的动手操作能力，并加强计算机网络技术理论教学和实践操作的结合教学进程，还可以融入进数学等方面的知识，营造出轻松、和谐的教学和学生学习的氛围，进而提高高职院校进行计算机网络技术教学的效果和水平。同时，高职院校应当制定相关的计算机网络技术教学管理体系，充分发挥教师的管理约束作用，及时督促和引导学生进行有效地学习，提高学生的学习效率和课堂教学成果。

六、结束语

总之，高职院校的计算机网络技术教学任务任重而道远，高职院校应当及时了解社会科技发展对新型人才的要求，不断结合自身的发展情况，转变传统、落后的教学观念，丰富

教学方法和教学模式，加强计算机网络教学课堂管理，注重提升教学内容，进而提高计算机网络技术的教学质量，培养出适应社会发展需求的计算机网络技术优秀型人才。

参考文献

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[3]杨进.新教改背景下高校计算机网络教学的课程改革探讨[J].才智，2012，(21):245.

Explorations on Computer Network Teaching of Vocational Colleges

ZHAOBin-bin

(Shanxi Drama Vocational College, 030001, Taiyuan, Shanxi, China)

Abstract：With the development of science and technology, computer network technology has been constantly used in diverse realms. Hence, many vocational colleges have strengthened computer network technology teaching and increased teaching curricula of network technology and improve students′mastering and application levels of modern computer network technology to cultivate more talents suited for social development. The essay will analyzes teaching characteristics and current status of computer network technology major and proposed improving measurements in accordance with teaching content and teaching approaches.

Key words：Vocational Colleges; Computer Network Technology; Network Teaching; Improving Measurements