巫云　张佑青　何飞燕

摘要：本文分析了东莞市中职学校专业建设所存在的专业开设布局结构不合理、专业开发缺乏科学论证、专业建设缺乏行业企业参与等主要问题，提出成立东莞中职学校专业建设指导委员会，加大对职业教育实训设备的投入，加强“双师型”师资队伍建设，加强专业课程改革，实施特色专业建设项目建设等改进策略。

关键词：东莞；职业教育；专业建设

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）01-0054-03

收稿日期：2014-12-03

作者简介：巫云（1968-），男，东莞理工学校校长，高级教师，硕士。主要研究方向：中等职业教育。（广东 东莞/523000）

张佑青（1962-），男，东莞理工学校教研室主任，副教授。主要研究方向：财经与职业教育。（广东 东莞/523000）

何飞燕（1968-），女，东莞中等职业教育教研室，高级讲师。主要研究方向：电子与职业教育。（广东 东莞/523000） 一、东莞中职学校专业建设存在的主要问题

（一）专业开设布局结构不合理

东莞经过多年的发展，传统的产业结构已经发生了重大变化，东莞已经进入工业化的中后期。东莞市委、市政府提出振兴五大产业行动计划，即做强做优“装备制造、电子信息、新能源及环保、新材料、生物医药”等五大重点产业。而东莞中等职业学校不考虑东莞地方经济发展的长远需求，盲目争办一些热门文科类专业，较少开办与产业结构调整适应的工科专业，造成学生毕业后无法适应就业岗位需求。

（二）专业开发缺乏科学论证，课程设置主观随意

一个专业的开办应具备最基本的实训设施条件，如果一时满足不了，也应尽快弥补。……