摘 要：为进一步提高人才培养质量，从人才培养模式、师资队伍、教学方法三个方面分析信阳师范学院旅游管理专业本科人才培养存在的问题。

关键词：旅游管理；人才培养；人才培养模式

中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）07-0169-02

作为河南省属地方性高校，信阳师范学院旅游管理专业在近几年抓住旅游业快速发展的契机，在学科与产学研平台建设方面取得一定成绩。如今，结合国家教育部颁发的新修订的普通高等学校本科专业目录及地方本科高校转型发展的需要，信阳师范学院旅游管理专业的人才培养还必须不断优化、创新改革，才能适应时代新动向，适应市场及行业需求变化，才能为地方发展提供高素质的人力资源及技术上的帮助，从而更充分地发挥地方高校服务社会的价值。因此，需要分析旅游管理专业本科人才培养存在的问题并促使人才培养质量不断提高。

一、人才培养模式问题

人才培养模式是指为实现人才培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。它包括人才培养目标与规格、专业设置、课程模式、教学设计、教师队伍、人才培养途径和教育方法等诸多构成要素。其中专业层次的人才培养模式既反映出高等院校对该专业人才社会需求的把握程度，也体现了其所拥有教学资源的丰厚程度和配置方式，直接影响到该专业学生的知识、能力结构与培养质量，进而关系到他们的就业与职业发展前景。……