周凰

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 本文通过对中国知网体育类核心期刊中复合因子排列前三的期刊近十年关于中小学体育课程的相关文献进行分析整理，总结出中小学体育课程的研究和发展趋势。文献的主要研究方法包括问卷调查法和历史分析法等。其主要研究趋势包括针对某一项目开展情况分析和体育与健康课程标准实施效果分析等。其主要发展趋势主要是从教材中心到学生发展为中心，体质中心发展到以学生的健康为最终落脚点等。

关键词 中、小学 体育课程 课程标准 评价体系 健康第一

体育是教育的组成部分，而体育课程是学校课程的重要组成部分，体育课程包括：内容、目标和评价体系等几个方面。中、小学生是中华民族的未来，其健康状况直接关系着我国未来的发展，而学校体育在改善和提高中小学生的健康问题上有着不可小觑的作用。因此，体育课程的开展成为众多学者的研究方向。从历史研究来看，主流的三大理论包括：儿童中心论，行为目标论和人本主义论。

本文所研究的17篇论文中主要包含三个方面的研究：1.针对某一项目深入研究或在中小学中的开展现状；2.对新课标实施效果及历史回顾；3.国内外中小学体育课程现状及比较。而《坚持“以学生发展为中心”体育课程理念的意义与实施策略》和《回归武术之本真——从技术取向再论我国中小学武术课程设计》等三篇文章写到了目前最有争议的两大领域“运动技能”和“以学生发展为中心”，在近百年的体育课程目标中，一直在这两大目标领域之间摇摆，儿童中心论，行为目标论和人本主义理论在一定程度上都影响着当时我国学校体育的发展。……