李 新 梅

(新疆轻工职业技术学院，新疆 乌鲁木齐 830021)

新疆地域文化资源在“新疆历史与民族宗教理论政策教程”实践教学中的运用

李 新 梅

(新疆轻工职业技术学院，新疆 乌鲁木齐 830021)

摘要：从当前“新疆历史与民族宗教理论政策教程”(以下简称“教程”)实践教学的困境、新疆地域文化资源的特点以及新疆地域文化资源在该课实践教学中的运用三个方面展开论述，以提高“教程”课教学的实效性。

关键词：思想政治理论课；新疆地域文化；实践教学；创新

党的十八届三中全会指出：“建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，……进一步深化文化体制改革。”这为新疆高校在各种思想文化的冲击和思想观念深刻变化的形势下，如何增强思想政治理论课教学效果，特别是“新疆历史与民族宗教理论政策教程”(以下简称“教程”)的实效性与针对性指明了思路。拟对“教程”实践教学中如何充分利用新疆地域文化资源进行探索，以期提高该课教学的效果。

1“教程”实践教学的困境

“教程”课程以马克思主义“五观”教育为核心、以“四个认同”教育为目的，突出了在党的民族宗教政策照耀下新疆取得的伟大成就，是一门具有鲜明的新疆地方性特色的思想政治理论课程。根据中宣部、教育部联合下发的“5号文件”精神，每一门马克思主义思想政治理论课设定一定数量的学时专门用于实践教学。在“教程”课程教授中，实践教学对于提高教学实效性起着非常重要的作用，但当前新疆各高校“教程”课实践教学的运行状况并不是很理想。