兰淑娟 李玉敏 王淞春

【摘要】SPSS在教学中的应用，改变了传统统计学课程的教学模式。本文总结了北京理工大学珠海学院在从《统计学》课程改革为《统计分析方法应用与实践》综合课程过程中的经验和创新，主要表现在：统计思想的传递，统计方法与SPSS统计软件的有效结合，改变教学模式以及配套采用的全过程考核方式。经过多个学期的实践，收到了较为良好的教学效果，学生掌握SPSS软件的程度和解决实际问题的能力均得到明显提升。

【关键词】统计分析 课程改革 SPSS软件

【基金项目】北京理工大学珠海学院2013年度广东省高等教育教学改革建设立项项目“独立学院信息管理与信息系统专业实践教学体系研究实践”。

【中图分类号】G423.07 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0237-01

统计学是一门应用性非常强的方法论学科，它在管理、经济、金融等许多学科领域起着非常重要的作用，因此经管类专业把统计学作为一门专业必修课。它既能为学生进一步学习后续课程提供量化分析方法，又可以培养学生运用统计思维和方法解决实际问题，进行科学决策。然而，由于该课程中所用方法比较繁杂，公式数据多，计算量大，学生学起来容易觉得枯燥繁琐，从而影响了学习兴趣和学习效果。

北京理工大学珠海学院作为一所具有理工科背景和珠三角特色的独立学院，商科类学生掌握数据分析的方法和技能显得尤为重要。为了增强学生的实际数据分析能力，从2008级开始，在商学院（原管理与经济学院）所有专业的培养方案中除理论课《统计学》外，又增加了一门实践课程《统计工具软件与应用》，该课程主要以SPSS软件作为平台，给传统《统计学》课程的理念、目标、框架带来了不同视角。……