吴世超

【摘要】钢琴的历史距今已有几百年之久，它作为一种键盘类乐器，被人们冠以“乐器之王”、“音乐王冠上的明珠”等美称。正如人们对它的高度评价，钢琴能够和巨大的交响乐团相抗衡、媲美，这是因为它包含了交响乐团中的所有低音到高音音域，此外，在钢琴上可同时表现出多声部的复调形式。对于钢琴的学习应从小抓起，儿童钢琴教育的关键是培养他们的即兴伴奏能力，使他们在未来能够随意演奏自己喜欢或者他人要求的曲目。面对当前学前教育钢琴教学中存在的问题，笔者将结合自身多年工作经验，通过本文针对提升学前教育钢琴即兴伴奏教学效率的途径进行阐述。

【关键词】学前教育 钢琴即兴伴奏 教学效率

【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0213-01

目前，对于儿童钢琴的学习已越来越大众化，家长不仅希望通过学习钢琴来培养孩子的兴趣爱好，让孩子拥有一技之长，他们更需要的是通过钢琴优美的音色，使孩子们在未来通过这一特长陶冶自身的情操，舒缓生活中的压力，丰富自己的生活。但是生活中出现的情况却往往事与愿违，如家长希望听到孩子的钢琴演奏，然而孩子却是被逼着进行的钢琴学习，严重缺少兴趣。从钢琴教师方面来说，他们对于钢琴的教学只是教授技巧，而非音乐，纯属应付考试。不具备一定音乐素养的孩子，即使钢琴等级达到很高级数，也无任何实际意义。因此，提升学前教育钢琴伴奏教学效率就显得十分意义，而其中又以即兴伴奏教学效率的提升最为重要。……