【摘要】小学体育教育具有一定独特性，可以在学生观察能力、思维能力、操作能力和实践能力等方面发挥重要作用，小学体育教学能够锻炼学生意志、提高学生综合素质。通过明确新时期小学体育教学目标，针对教学过程中出现的问题，探索提高体育教学质量的策略和措施。

【关键词】新时期 小学体育教育 目标 问题 策略

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0207-02

小学是基础教育的一部分，是学生身体成长、开发智力、拓展思维、形成习惯的关键时期，对学生产生重要影响。作为是教学体系重要一部分，体育教育担负着锻炼学生体质、提高学生体育意识的作用。随着独生子女数量的不断增加，环境形成的溺爱和特殊关注，让学生身体素质和动手能力减弱，需要通过体育教学来提高学生综合素质，因此，新时期小学体育教育担负着更加重要的使命。

一、新时期小学体育的教学目标

小学体育教学由体育教学和体育活动两部分组成。体育教学的目标和任务是传授健身知识技能和进行运动教学，课外体育活动的主要目标是对教学内容进行巩固，运用多种多样的活动来协调人际关系、丰富学生生活。因此小学体育教学的目标是发展和完善学生的体能、体格，培养学生体育锻炼的积极性，培养意志和社会情感，进而建立融洽的人际关系。

在体育教育中要达到四个目标，第一，获得身体的发展。在不同岗位、不同气候、不同环境中的心理和身体的适应能力，也是身体预防疾病、抵抗疲劳的能力。……